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La Section Clinique

La Section clinique incarne l’exigence fixée par Freud à la psychanalyse et nous rappelle l’ambition que lui fixait Lacan : « interroger les analystes, afin qu’ils rendent compte de ce que leur pratique a de hasardeux, qui justifie Freud d’avoir existé ».

Nouvelles demandes, nouveaux symptômes, mais aussi nouveaux modes du jouir de l’Autre, n’exigent-ils pas une lecture renouvelée de nos textes de référence, une refonte de nos catégories cliniques? Ainsi la Section clinique Paris-Île de France entend défendre la référence au discours psychanalytique des intervenants de la santé mentale et jouer son rôle d’agitateur auprès des psychanalystes.

Alors que, depuis plusieurs années, des activités cliniques ou de séminaires se développaient dans des institutions de santé mentale d’Île-de-France, Jacques-Alain Miller, le 8 juillet 1996, annonçait la création d’une nouvelle Section clinique de l’Institut du Champ freudien qui aurait à « faire fonds sur l’esprit d’initiative ».

Il s’agissait d’activités « surgies d’une exigence subjective », mais devenues « solidaires les unes des autres », comme en témoigne le Séminaire théorique du mercredi soir.

LA JOURNEE DE VILLE-EVRARD

UNE JOURNEE PAR MOIS, LE VENDREDI
Comment s’orienter dans la clinique ?
Le corps en souffrance dans les psychoses.

Des phénomènes cliniques qui impliquent le corps dans les psychoses chez l’enfant, l’adolescent ou l’adulte sont multiples, discrets ou massifs, ils indiquent le rapport que le sujet entretient avec le langage : perplexité, angoisse, certitude, croyance ou incroyance. Plus encore la manière dont l’organisme a été percuté par lalangue organisant l’activité pulsionnelle, ce qu’il en reste où ce qui s’y refuse.

L’invention freudienne a montré comment la parole peut agir sur le corps, ce qu’il en manifeste quand elle s’absente, mais aussi sa limite quand le narcissisme ferme toute issue vers l’altérité. A chaque période de son enseignement, Jacques Lacan a donné toute sa force à ce lien entre le corps et le langage, jusqu’à sa définition du parlêtre qui les noue.

Avoir un corps, c’est la condition du parlêtre. Toutefois les relations que le sujet entretient avec lui conditionnent ses symptômes, le rapport aux organes dans les registres du réel, de l’imaginaire et du symbolique.

Pour le névrosé, le fait d’habiter le langage en fait un organe pour son corps. Il est réduit dès lors à « trouver que son corps n’est pas sans autres organes, et que leur fonction à chacun, lui fait problème,…

LES 3 TEMPS DE LA JOURNEE DE V-E

Une présentation Clinique

Un psychanalyste s’entretient avec un patient hospitalisé. ...

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10 HEURES - 12 HEURES 30


ENSEIGNANTS 

Dr. Dominique Laurent

Dr. François Leguil

Dr.Yves-Claude Stavy

Elucidation de la pratique

La construction de deux cas présentés par des participants avec le commentaire des enseignants.

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14 HEURES - 15 HEURES


Un cas présenté par un participant.

Commentaire par un enseignant.

Cet enseignement est fondé sur l’étude de cas cliniques tirés de la pratique ou de la littérature psychanalytique. Qu’est-ce qu’écrire un cas ? Quelles données recueillir ? Chaque groupe d’élucidation peut également permettre aux participants de dégager un enseignement de leur pratique clinique, en institution généralement, en cabinet parfois. Le groupe d’élucidation se donne alors pour tâche de construire le cas dont on parle, soit de dégager la logique subjective où se nouent le symbolique, le réel et l’imaginaire.

Cours sur le thème de l’année

Comment s’orienter dans la clinique ? Le corps en souffrance dans les psychoses.

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30 novembre 2018


15 HEURES 17 HEURES


Agnès Aflalo - Le corps en souffrance de l’homme aux loups.

La Section clinique c'est aussi

Des présentations et des Études de cas cliniques

Des présentations

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  • Présentation enfants et adolescents

  • Présentation adolescents

  • Présentation adultes

Des études de cas cliniques

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  • Comment le sexe vient aux enfants ?

  • L’enfant ou l’adolescent et ses parents

SECTION CLINIQUE PIDF

2017-2018

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